2 сәуір-Дүниежүзілік аутизм мәселесі туралы ақпарат тарату күні

2008 жылдан бастап жыл сайын 2 сәуірде аталып өтетін Дүниежүзілік аутизм мәселесі туралы ақпарат тарату күні (World Autism Awareness Day) БҰҰ Бас Ассамблеясының 2007 жылғы 18 желтоқсандағы № A/RES/62/139 қарарымен белгіленді.
Бұл күннің мақсаты-емделмейтін аурумен ауыратын адамдарға көмектесу және олардың өмір сүру деңгейін көтеру қажеттілігін атап өту. Аутизммен ауыратын балалардың саны әлемнің барлық аймақтарында жоғары және балаларға, олардың отбасыларына, қауымдастықтары мен қоғамдарына үлкен әсер етеді.
Аутизм-мидың дамуындағы бұзылулардың нәтижесінде пайда болатын психикалық бұзылыс әлеуметтік байланыс пен қарым-қатынастың жетіспеушілігімен, шектеулі мүдделермен және бір типті, қайталанатын әрекеттермен сипатталады. Бұл ауру үш жасында көрінеді.
Балалық аутизм-бұл психикалық дамудағы ауытқудың ерекше түрі.
Бүгінгі таңда аутизмді балалық шақтағы ең "оғаш" психикалық бұзылулардың бірі деп атауға болады. Мұндай балалар көбінесе "оғаш" деп аталатындықтан ғана емес, сонымен қатар оның пайда болу себебі неде және мұндай балада нақты не бұзылатыны әлі белгісіз. Әр түрлі теориялар бар, бірақ олардың ешқайсысы бұл бұзылыстың табиғатын толық және толық түсіндіре алмайды. Аутизмді бүгінгі күнге дейін емдеуге болмайды.
Аутизммен ауыратын баланың портреті.
Мұндай баламен не болып жатқанын түсіну үшін – Сіз сезінгеннің бәрі жүз есе өсті немесе азайды деп елестетіңіз. Жеңіл жанасу сізді ауыртуы мүмкін немесе, керісінше, қатты соққы – байқалмай қалу. Жарқын нәрсе, бұрын таныс дыбыстар қорқынышты болады, ал әңгімелесушінің сөйлеуі жай әуенге айналады.Мұны елестету қиын, бірақ мұндай жағдайда адамдар әлемі мен заттар әлемін ол басқаша қабылдайтынын түсінуге болады. Бірақ бұл қалай "басқаша" біз тек болжай аламыз, мұндай балаларда көптеген түрлі ерекшеліктер бар, бірақ оларды басқалардан, тіпті науқас балалардан ерекшелендіретін нәрсе-бұл басқа адамдармен және қоршаған әлеммен қарым-қатынаста айқын қиындықтар.
Аутизммен ауыратын балада, әдетте, тұлғаны қалыптастыру процесі өте бұрмаланған. Ол өз денесімен өзін-өзі анықтау қиынға соғады және өзін қоршаған әлемнен ажырату қиынға соғады, бұл оның басқалармен қарым-қатынасын айтарлықтай бұрмалайды, кейде оны мүлдем мүмкін емес етеді, өйткені "мен" болмаған кезде кіммен қарым-қатынас жасау керек екендігі белгісіз, ең бастысы "неге?». Мұндай балалар тіпті ең жақын адамдармен эмоционалды байланыстарды бұзуы мүмкін. Ол ұзақ уақыт жалғыз бола алады, өз қалауын білдіре алмайды, көмек сұрай алмайды, тіпті көзімен де, ересек адамды жансыз зат ретінде қолдана алады: сөреге жету үшін оған көтеріліп, қолымен әрекет ете алады.
Аутист бала күрделі математикалық есептерді шеше алады және дүкенге бара алмайды немесе шілтер байлай алмайды. Мұндай бала өте ерекше, көбінесе мінез-құлықтағы, әдеттердегі әдептілікпен ерекшеленеді, бұл жаман тәрбиемен немесе басқаларға жиі жатқызылатын жаман мінезмен байланысты емес.
Аутизм белгілері
Егер сіз балаңызда келесі ерекшеліктерді байқасаңыз, дәрігерге қаралыңыз:
- бала аты аталған кезде жауап бермейді;
- ол не қалайтынын түсіндіре алмайды;
- сөйлеуді дамыту қарқынының кешігуін бастан кешіру;
- ересектердің нұсқауларын орындамаңыз;
- есту қабілетінің бұзылуы мезгіл мезгіл пайда болады;
- бір немесе басқа ойыншықпен қалай ойнау керектігін түсінбейді;
- көрнекі байланыс нашар;
- басқаларға күлмейді;
- 12 айлық жасында еркелетпейді немесе серуендемейді;
- 12 айлық кезінде демонстрациялық қимылдар жасамайды, қол бұлғамайды, ұстамайды немесе басқа қимылдар жасамайды;
- 16 айда жеке сөздерді айтпайды;
- 24 айда екі сөзден тұратын сөз тіркестерін айтпайды;
- кез-келген жаста сөйлеу немесе әлеуметтік дағдылардың жоғалуы байқалады.
Көбінесе мұндай балалардың ата-аналары баланың өз әлемінде өмір сүретінін сезінеді.
 
Аутизмді емдеу
Адамдар көбінесе аутизмді дұрыс түсінбейді. Аутизмді толығымен емдеуге болады деген пікірлерді көптеген отбасыларда естуге болады.
 
Аутизмі бар балаларды есту және визуалды ынталандырудан арылту үшін шағын сыныптарға орналастыру үрдісі байқалады. Оқыту туралы ақпарат балаға кішкене бөліктерде беріледі.
 
Аутизммен ауыратын адамдарға басқа адамдармен қалай байланысуға және қарым-қатынас жасауға үйрету керек. Бұл оңай шаруа емес және оған бүкіл отбасы, сондай-ақ мамандар кіреді.
 
Аутизммен ауыратын баланың ата-анасы үнемі жаңа емдеу туралы ақпарат алып, ашықтықты сақтауы керек. Емдеудің кейбір түрлері кейбір науқастарға жарамды, бірақ басқаларына сәйкес келмейді. Емдеу шешімдері әрқашан мұқият бағалаудан кейін жеке қабылданады және бұл баланың өзі үшін де, оның отбасы үшін де дұрыс емдеу екеніне негізделген.
 
Аутизмді есте ұстаған жөн - бұл үнемі емдеуді қажет ететін жағдай. Емдеу бағдарламасы Жеке тұлғаның дамуымен өзгеруі мүмкін.
 
Отбасылар емделуге жалған үміт беретін емдеу бағдарламаларынан сақ болу керек. Аутизмді емдеуде тиімділігін толық дәлелдейтін мұндай дәрі-дәрмектер әлі жоқ. Аутизмді емдейтін дәрі-дәрмектер жоқ, даму ерекшеліктері бар балаларды өз қатарына қабылдауға қоғамның жеткілікті дайындық деңгейі жоқ.
 
Аутизмі және басқа да дезинтеграциялық бұзылыстары бар балаларды диагностикалау мен оңалтудың заманауи тәсілдері білім беру, әлеуметтік және медициналық жүйелердің, қоғамдық ұйымдардың тығыз өзара іс-қимылын, балаларға психиатриялық көмек көрсететін денсаулық сақтау министрлігінің оңалту құрылымдары мен бөлімшелерінің өзара іс-қимылындағы сабақтастықты талап етеді.
Қосымша ақпарат алу үшін сайттарға хабарласуға болады www.special-edu.kz, nao.kz әлеуметтік желілерде @stopautism_kst @amanatik_kst
 
Қостанай қ. Қамшат Дөненбаева к-сі 31а
Тел. 87071737556